青少年的极端行为是指青少年由某种情景或自身因素所激发,违反常规,对社会、他人或自身做出了不可弥补、后果严重的伤害行为。

一、青少年极端行为的表现形式

1.渴望独立，不爱父母说话沟通。青春期孩子在心里总会认为自己已经长大了，不再是小孩子，心里的想法不想与父母讲，更不愿意听从父母的意见。有强烈的表现自己意见的意愿，喜欢挑战权威与传统观念。

2.渴望别他人认同，接受不了批评。青春期孩子喜欢在别人面前表现自我，非常渴望得到他人的认同。而当犯了错误受到批评教育时，又不承认自己犯了错，甚至恶言相向。这也是青春期孩子行为极端的表现形式。

3.行为偏激，易做傻事。青春期孩子由于心智不成熟，在遇到问题或者与家长之间发生矛盾时，心里便会有挫败感与强烈的不满。如果这些负面情绪得不到正确与适当的发泄，孩子便会行为偏激，出现自闭自残，乱摔东西的一些行为极端的表现形式。

二、青少年极端行为产生的原因

首先，青少年的极强模仿性。处于该年龄段的青少年，生理和心理上都发生了很大的变化。他们的身体器官和机能越来越强，在力量、敏捷性、能量上要好于之前。心理上，他们的独立意识和观念变强，渴望自己能够凭借自己的力量来做事情，从而赢得周围人的关注。

但实际上，他们的心理、社会经验、思维等还远远没有发展成熟，还不能多角度、深入的分析某些行为和现象的好坏。这样就很容易追求事物的表面，出现爱慕虚荣、盲目追星、吸烟喝酒、模仿影视频中的行为和话语等。如果没有家长和教师的正确引导，青少年很容易在模仿的道路上越走越远，直至发生违法犯罪的行为。

其次，青少年易受周围环境暗示。因为青少年的思维还未发展成熟，还不能做出独立、深刻的见解，控制自身的言语和行为。于是很容易受周围环境的感染或身边人及团体的引诱、劝说、奖赏等的暗示，从而做出不良的行为。比如在网吧中，很多青少年被大一点的孩子劝说偷盗财物，从而支撑自己玩游戏；还有劝说他们喝某种饮料，会让自己感受很好，于是走上了吸毒的道路。

最后，青少年易冲动性。由于青少年的身体和大脑急剧发育特点，性方面的发育成熟，因此他们自身具有强大的能量。加上来自学习、人际交往、家庭关系、自我认识等方面的压力和变化，自身又缺乏良好的情绪管理、压力缓解方法。

三、应对青少年极端行为的措施

(一)加强青少年生命意识教育,促进他们对生命的敬畏

法国哲学家施韦泽博士在20世纪初指出“敬畏生命”是人之所以为人的本质特征。从人的心理发展过程来看,人格的发展是促进一个人完整统一的重要历程,而形成正确的生命意识是人格发展的重要目标。生命意识是人具有的最基本的社会意识，作为一个人人生发展的关键时期的青少年时期,生命意识的培育就显得极为重要。因此,加强对青少年的生命意识培育,培养他们对自己生命的自觉认识包括生存意识、安全意识和死亡意识等,促使他们对生命的敬畏。

(二)普及青少年心理卫生知识与心理危机应对技巧

目前,在普及和宣传青少年心理卫生知识与心理危机应对技巧方面需要采取多种途径、多种方法才能达到效果。可以采取开设心理健康课程、举办心理健康讲座、开展现场心理咨询活动、编制心理卫生知识手册、开设心理信箱、课堂渗透、媒体宣传、个别辅导等多种途径使全社会了解心理卫生知识和心理危机应对技巧,改变对心理健康的错误认识，认清个体心理发展规律,学会自我调节情绪。在自己能力范围内,有效处理发生在自己身上或身边的危机事件;当超出自己能力的时候,积极向专业心理咨询师求助。

(三)建立健全社区、学校等组织的心理咨询机构

我国城市中的一些社区以及高校中的心理咨询机构处于一种尴尬的境地。一方面,社会的发展需要大量的心理咨询人员,需要设立运转良好的  心理咨询机构,另一方面,公众对心理咨询的误解导致他们有“心病”不就医,使本已存在的心理咨询机构如同点设。当然社会上的一些心理咨询  机构存在着缺乏市场规范、咨询人员良莠不齐等问题。因此,需要从制度规范、媒体宣传、专业人才的培养等方面大力建立健全社区、学校等组  织的心理咨询机构,使之能为青少年或其他人群提供高质量的服务

(四)开展年度普查了解青少年的心理发展状况建立青少年极端行为预防的多级响应模式

利用便利条件,如学校开学初、举办心理咨询活动等,使用专业心理问卷对青少年进行心理健康年度普查,结合相应背景因素对获得是数据进行分析,了解青少年心理发展状况。建立从单位高层到青少年本人的多级响应模式如高校中可以建立学校-系(院)-班级-宿舍四级响应模式，从各个角度了解青少年的生活习惯，情绪状态，人际关系等情况,当青少年出现极端行为的时候，能有效地将信息传达到相应的心理咨询机构,以便对青少年提供及时的帮助。

（五）做好特殊青少年群体的心理健康教育工作

在对正常的青少年进行关注外,需要对以下16个群体更多的“心理关照”：贫困生,言行异常的,性格内向的,特殊家庭的,家庭发生重大变故，直系亲属有精神病史的，本人有精神病史的,经历了重大打击事件的,学习成绩急剧下降的,失恋的，网络痴迷的,新生，毕业生，无事生非好挑事者,少数民族，体型体重明显变化者。一般来说，特殊群体更容易受到不良事件的影响从而做出极端行为,因此通过建立青少年心理健康档案，追踪特殊青少年的心理发期历程，了解相应青少年是哪一种特殊群体，针对不同需要提供不同的帮助,使他们能够健康地成长。